大学期末考试成绩受多种因素的影响

大学期末考试成绩受多种因素的影响，包括学习态度、考前准备、个人情况等。在备考期间，学生的认真和努力直接决定了他们的成绩表现。同时，良好的时间管理能力和学习方法也会对考试成绩产生积极的影响。此外，个人身体健康和心理状态也会对考试表现产生影响，因此，考前保持良好的身心状态也是很重要的。压力、焦虑和疲劳等情绪会影响学生的思维和记忆力，进而影响到考试成绩的发挥。因此，要想取得优异的成绩，学生们需要综合考虑以上各个因素，全面提升自己的备考水平。

②试卷当中客观题与主观题占比失衡。有的课程客观题出的少，主观题出的多，连蒙的机会都不给。比如证券投资学出25分的客观题和75分的主观题，最后一道财务指标分析题直接28分。概率论与数理统计曾经70分都是大题，线性代数曾经60分都是大题，有的课程一道大题就是10分、15分，甚至20分，一个知识点掌握不牢固，满盘皆输。

③期末比重过大，平时成绩比重过小。比如这学期突然加大期末成绩占比了。之前课程基本上都是五五开，甚至六四开，这学期全部改成三七开，平时占30%，期末占70%，一旦临场发挥不好，满盘皆输。还有的课程就是根据你期末卷面成绩来给平时成绩，期末卷面答的好，说明平时学习用功了，平时成绩自然会给的高；期末卷面答得差，说明平时没用功学习，平时成绩自然会给的低。

④考场上监考过于严格。像曾经金融学期末测试、国际金融期末测试、证券投资学期中测试，虽说是在学习通上完成客观题部分，但是变态老师会来回转，一直死盯着你看，影响作弊效率，进而影响考试发挥。我曾经有个朋友考国际金融的时候因为学习通运用不熟练，切出去次数太多被后台强制收卷了，最终导致挂科。即便是发试卷考试的课程，自己也没打算作弊，好好答题，老师来回转，来回转，每次走到身边也容易影响答题。在家上网课在家考试可以为所欲为，成绩自然会高。

⑤考试时间安排不合理。比如考试安排在早晨8点就要早起，安排在下午2点就没时间睡午觉，安排在晚上的话，白天累了一天，晚上其实已经很疲惫了，注意力很难集中。证券投资学期中、期末都是安排在中午12点、1点这个危险的时刻，有时候答着答着题就犯困，注意力不集中。其实考试最好的时间还是上午10:10-11:50和下午16:10-17:50那两场，相当于是平时上午第二大节课和下午第二大节课的时间，考试之前能保证充分的睡眠，这样的话精力会更加充沛。据说考研下午2点考试，我觉得这就不太合理，可以像高考一样下午3点开考，哪怕是下午2点半考都好。还有的时候考试安排太集中，比如一上午同时考两科之类的，考完这科就赶紧去下一个教室考另一科，容易造成身心疲惫，影响发挥。这学期突然通知提前放假，提前考试，这样的话预习时间大大减少，预习效果当然会大打折扣了。

⑥夏季天气过于炎热。因为我们学校教室还都是吊扇，没有空调，吊扇也是间隔一定的距离才会有，一旦运气不好，没坐到头顶上有吊扇的位置上就会特别热，热的喘不过气来。还有的高层教室头顶上的吊扇年久失修，调速器失灵，怎么也开不大，转的慢风小。还好考研是在冬天呀，这个就不用担心了。

⑦考核方式的因素。一般情况下论文考核就比考试相对容易，开卷考试会比闭卷考试相对容易。比如财务分析刚开学的时候打算期末交论文，不考试，中途突然改成期末闭卷考试，自然这门课程考核难度就加大了。高级财务会计是一门很难很难的课程，用的是注会教材，一本书特别特别厚，平时上课拿着都沉，更别说把书上的知识都记住了。但是到后期通知这门课程最后采取论文考核的形式，还加大平时成绩占比，平时占70%，期末论文占30%，这就无形当中大大减轻了这门课程的难度。大一下学期在家上网课，会计学就采取的论文考核的形式，大大减轻了考核难度。

⑧任课老师的因素。因为在登分当中教师个人的主观性占了很大的比重，有的老师就是给分普遍都高，有的老师就是爱打低分，不愿意给高分，这就是个人的因素了。我听别人说我们上一届学生大二上学期期末考财务会计，2个财管班一共80人挂了20人，但是我们考财务会计的时候班里全部通过没人挂科，这是什么原因导致的呢？按道理来说，能考进同一所学校同一个专业的，在学习能力上应该差不了多少，更何况18年考进来的还比19年考进来的高考分数高。学的课程都一模一样，用的教材也都一样，想必最后试卷上的题目也都差不到哪里去，唯一能造成如此巨大差距的恐怕是两届不同的任课老师吧。像期末考试考60分、61分、62分的，往往不是学生个人的努力（当然完全不努力也不行，卷面不能差的太多），是老师在背后默默的付出。有的课程尽管期末考核方式不是考试，是提交论文之类的，但不代表给分就一定高。投资心理学期末是论文考核，平时管的也松老师也很佛系，学习通上什么都没有，空空如也，但是期末给分就很低，很低很低的。一般情况下女老师比男老师平常管的事多（女老师上课喜欢查人、点名提问、喜欢留作业，喜欢在学习通章节里发布一堆视频任务点让你刷，经常会在学习通上发布考试，但是考试之前会给题库，学习通资料里也有课件。男老师教的课程基本上学习通上什么都没有，连课件都没有，作业也很少留，不到最后一节课坚决不说有关考试的内容，每次上课沉浸在自己的世界里，下面都玩疯了，从不查人，从不提问，即便不去上课也没事）

⑨期末试卷中原题占比的多少。如果一张试卷当中的题目基本上都是从题库里抽的，或者就是平时留的作业的题目，考试的时候直接默写答案，成绩自然会高；相反，如果期末试卷上出了好多新题、改编题，跟平时做的题不一样，考场上拿到这道题还要现分析，还不确定自己这样做的对不对，就很影响心态。这次管理会计考试我押中四个名词解释了。

⑩周围人的一举一动。比如有的课程大量的提前交卷，还没到考试结束教室就空了，剩下的同学自然心态会特别特别慌张，觉得自己落后别人了，这次要考不好了，脑袋里想的全是一些不好的事情，进而影响考试发挥。毕竟几个老师就盯着为数不多的几个同学看，这种滋味应该不好受吧。还有的任课老师中途会来巡场，走到座位旁边翻试卷看看答得怎么样，脑袋里也会想一些不好的事情：“是不是我答得太糟糕了，让老师感慨这孩子已经没救了呀。”

11.试卷当中的题型。比如多出一些材料分析题、案例分析这种文字题，开放性试题，多多少少都能凭自己的感觉说，把卷子写满。要是出计算题的话，会的是真会，不会的一点儿都写不出来，容易造成两极分化。多选题是个很容易失分的题型，有的孩子就是胆小看见多选题不敢多选，每次就少选会失一半的分数（正确答案是ABC，选AB）；有的孩子性格开朗，平时算是那种活泼型的，多选题就很容易因为多选了一个错误答案导致全部丢分（正确答案是BC，选BCD）有的时候出的题量过大，考试时间很紧张，也容易影响最终的成绩。这次税务会计与筹划题量就出大了，最后出了10道会计分录题，每道题才2分，有的分录，比如委托加工物资，要写好多步骤的分录，既然算出增值税，又要算出消费税，写这么多才值2分；有的题就很白痴，貌似就是会计学的知识，比如购销商品，就是故意费你时间的，只要写了基本上都没问题，但是如果时间安排不合理就会写不完进而丢分。还有就是每道题目的长度，有时候某道题目过长，叙述过于复杂，无关条件过多（大学里专业课计算题当中不是所有数字都能用上，有的数字就是起一个干扰的作用，有的时候把本不该用的数字用上了就会算错题）也会影响成绩。客观题里应该少出计算题，多出一些文字概念题，节省时间，提高做题效率。不然一道选择题还要跟个计算题似的算半天，才1分、2分的，多不值，有时候费劲算半天发现选项当中没有自己算的数（税务会计有道单选题我就是这样，算出来以后没选项，但是怎么也检查不出来自己的错误，无奈之下只能随便蒙一个选项，做完别的题以后也没时间返回去重新计算了）

12.本学期重要课程的门数。如果这个学期好多难课程，最后还都是闭卷考试，考完这科考下一科，自然备考压力就会很大，时间就会不够用，就连把书翻一遍都很难做到。如果这学期最后需要考试的重要课程（水课之外的）很少，自然备考时间会充足，预习的会充分，有些知识有精力深挖，有精力多做一些练习题，考试成绩自然会高。我们这学期就是课太多了，必修里的管理会计、财务分析、税务会计与筹划，限选里的成本会计、证券投资学、会计信息系统、审计学都需要考试，每门课程又都很难，又都是三七开，都需要好好准备，自然会手忙脚乱。